Приказ о создании ШВР с приложениями

декабрь

январь

февраль

Положение о   Штабе воспитательной работы МБОУ Колодезянской ООШ

1. Общие положения.
   1. Настоящее положение регламентирует деятельность ШВР МБОУ Колодезянской ООШ.
   1. В соответствии с рабочей программой воспитания МБОУ Колодезянской ООШ, по ее принципам и структуре, разрабатывается и утверждается план работы ШВР на учебный год, рассмотренный на педагогическом совете школы.
   1. ШВР планирует и проводит мероприятия по воспитанию, развитию и социальной защите обучающихся в МБОУ Колодезянской ООШ, содействует охране их прав, в том числе в целях развития личности, создает условия для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирует у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде, обеспечения межведомственного взаимодействия.

1.3. ШВР в своей деятельности руководствуется федеральными, региональными и локальными нормативными документами.

1.4.Общее руководство ШВР осуществляет руководитель МБОУ  Колодезянской  ООШ, который может рассматривать разные модели создания ШВР с учетом региональных особенностей, особенностей школы.

1.5.Члены ШВР назначаются приказом руководителя МБОУ  Колодезянской  ООШ. Количественный состав ШВР определяет руководитель МБОУ  Колодезянской  ООШ с учетом предложений педагогического совета, управляющего совета, родительского комитета, органов ученического самоуправления.

1.6. В соответствии с решением руководителя МБОУ  Колодезянской  ООШ в состав ШВР могут входить: муниципальный куратор, заместитель руководителя по учебно-воспитательной работе, советник директора по воспитанию и работе с детскими общественными объединениями, социальный педагог, педагог-психолог, руководитель школьного методического объединения классных руководителей, руководитель школьного спортивного клуба, педагог дополнительного образования, библиотекарь,  старшая вожатая, инспектор ПДН, медработник, представители родительской общественности, члены ученического самоуправления, выпускники школы, а также внешние социальные партнеры и иные заинтересованные  (например, представители казачества, священнослужители и т.д.).

• Основные задачи.
• Планирование и организация воспитательной работы МБОУ  Колодезянской  ООШ.
• Координация действий субъектов воспитательного процесса.
• Создание условий для воспитания у обучающихся активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества, а также для осуществления личностного развития обучающихся;
• реализация воспитательных возможностей общешкольных ключевых дел, поддержка традиций их коллективного планирования, организации проведения их анализа в школьном сообществе;
• вовлечение учащихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по программам внеурочной деятельности и дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, реализация их воспитательных возможностей;
• поддержка ученического самоуправления – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
• поддержка деятельности функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;
• организация профориентационной работы с обучающимися;
• организация работы школьных «бумажных» и электронных медиа с целью реализации их воспитательного потенциала;
• развитие предметно-эстетической среды школы и реализация ее воспитательных возможностей;
• организация работы с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленной на совместное решение проблем личностного развития и воспитания детей.
• формирование социального паспорта образовательной организации.
• организацию работы по профилактике безнадзорности и правонарушений;
• выявление детей и семей, находящихся в социально опасном положении.
• вовлечение обучающихся, в том числе и находящихся в социально опасном положении, в работу кружков и спортивных секций, досуговую деятельность во внеурочное и каникулярное время, взаимодействие с социокультурными центрами в муниципальных образованиях, детскими и молодежными организациями.
• развитие системы медиации (примирения) для разрешения потенциальных конфликтов в детской среде и в рамках образовательного процесса, а также при осуществлении деятельности других организаций, работающих с обучающимися.
• проведение мониторинга воспитательной, в том числе и профилактической работы.
• организацию работы по защите обучающихся от информации, причиняющей вред их здоровью и психическому развитию

Основные направления работы:

• Создание единой системы воспитательной работы образовательной организации.
• Определение приоритетов воспитательной работы.
• Организация и проведение культурно-массовых мероприятий, тематических выставок, внеклассной и внешкольной работы, спортивных соревнований, конкурсов.
• Развитие системы дополнительного образования в школе.
• Организация трудовой занятости, оздоровления и досуга
  в  каникулярное время.
• Индивидуальные и групповые формы работы (консультации, анкетирование, тестирование, наблюдение, коррекционно-развивающие занятия).
• Проведение лекций, бесед, в том числе с привлечением специалистов служб системы профилактики.
• Оформление информационных стендов, размещение информации
  о деятельности ШВР на официальном сайте образовательной организации, выпуск стенных и радио газет.
• Систематическое информирование педагогического коллектива, родительской общественности о ходе и результатах воспитательной работы в образовательной организации.
• Обязанности членов штаба (в случае отсутствия в МБОУ  Колодезянской  ООШ специалистов, чьи обязанности прописаны в указанном разделе, их функционал частично или полностью распределяется между непосредственными участниками ШВР).

3.1 Руководитель МБОУ  Колодезянской  ООШ осуществляет общее руководство ШВР.

3.2. Заместитель руководителя по учебно-воспитательной работе осуществляет:

-планирование, организацию воспитательной работы, в том числе профилактической;

— организацию, контроль, анализ и оценку результативности работы ШВР;

— организацию взаимодействия специалистов ШВР со службами системы профилактики (комиссией по делам несовершеннолетних, органами социальной защиты населения, здравоохранения, молодежной политики, внутренних дел, центрами занятости населения, администрациями муниципальных образований и т.д.);

— организацию деятельности службы школьной медиации
в образовательной организации.

3.2. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями выполняет следующие должностные обязанности:

— осуществляет координацию деятельности различных детско-взрослых общественных объединений и организаций (юные инспекторы движения, Юнармия, Волонтеры-медики, ассоциация волонтёрских центров, российский союз молодёжи, российские студенческие отряды, Волонтеры Победы, поисковое движение России, СПО ФДО и др.) по вопросам воспитания обучающихся в субъекте Российской Федерации;

— организует подготовку и реализацию дней единых действий в рамках Всероссийского календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации;

— информирует и вовлекает школьников для участия в днях единых действий Всероссийского календаря образовательных событий, а также всероссийских конкурсов, проектов и мероприятий различных детско-взрослых общественных объединений и организаций;

— оказывает содействие в создании и деятельности первичного отделения РДШ, формирует актив школы;

— выявляет и поддерживает реализацию социальных инициатив-обучающихся ОО (волонтерство, флеш-мобы, социальные акции и др.), осуществляет педагогическое сопровождение детских социальных проектов;

— создает/ведет сообщества своей образовательной организации в социальных сетях;

—организует и контролирует работу школьного медиа-центра и взаимодействие со СМИ;

— осуществляет взаимодействие с различными общественными организациями по предупреждению негативного и противоправного поведения обучающихся;

— организует информирование обучающихся о действующих детских общественных организациях, объединениях;

— обеспечивает взаимодействие органов школьного самоуправления, педагогического коллектива и детских общественных организаций;

— участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой образовательного учреждения;

— осуществляет взаимодействие с родителями в части привлечения к деятельности детских организаций.

3.3. Во взаимодействии с заместителем директора по учебно-воспитательной работе советник:

— участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной работы в образовательной организации, с учетом содержания деятельности детских общественных объединений, получивших наибольшее распространение в МБОУ  Колодезянской  ООШ;

— организует участие педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся в проектировании рабочих программ воспитания;

— применяет педагогические методы работы с детским коллективом с целью включения обучающихся в создание программ воспитания;

— вовлекает обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

— анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;

— применяет технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации и социально-педагогической поддержки;

— принимает участие в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период.

3.4.Социальный педагог осуществляет:

— контроль за организацией профилактической деятельности классных руководителей;

— профилактику социальных рисков, выявление детей и семей, находящихся в социально опасном положении, требующих особого педагогического внимания;

— разработку мер по профилактике социальных девиаций среди обучающихся;

— индивидуальную работу с обучающимися, находящимися на профилактических учетах различного вида (в т.ч. вовлечение обучающихся в досуговую деятельность во внеурочное и каникулярное время);

— взаимодействие с центрами занятости населения по трудоустройству детей, находящихся в социально опасном положении;

— реализацию восстановительных технологий в рамках деятельности службы школьной медиации в образовательной организации;

— составление социального паспорта образовательной организации и на основе его анализа формирование прогнозов тенденций изменения ситуации в образовательной организации с целью внесения предложений по корректировке плана воспитательной работы образовательного учреждения.

3.5. Педагог-психолог осуществляет:

— работу с обучающимися, родителями (законными представителями несовершеннолетних), педагогическим коллективом, оказание им психологической поддержки, в том числе помощи в разрешении межличностных конфликтов с применением восстановительных технологий и медиации;

— выявление причин возникновения проблемных ситуаций между обучающимися, а также оказание психологической помощи обучающимся, которые в этом нуждаются;

— оказание методической помощи специалистам ШВР в работе с детьми, требующими особого педагогического внимания;

-оказание квалифицированной помощи ребёнку в саморазвитии, самооценке, самоутверждении, самореализации;

— консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам развития, социализации и адаптации обучающихся;

— работу по профилактике девиантного поведения обучающихся, в том числе суицидального поведения, формированию жизнестойкости, навыков эффективного социального взаимодействия, позитивного общения, конструктивного разрешения конфликтных ситуаций;

— реализацию восстановительных технологий в рамках деятельности службы школьной медиации в образовательной организации.

3.6. Руководитель школьного методического объединения классных руководителей осуществляет:

— координацию деятельности классных руководителей по организации воспитательной (в т.ч. профилактической) работы, досуга, занятости детей в каникулярное и внеурочное время.

3.7. Руководитель спортивного клуба осуществляет:

— пропаганду здорового образа жизни;

— привлечение к занятиям спортом максимального числа обучающихся, в том числе состоящих на разных видах учета или требующих особого педагогического внимания;

— организацию и проведение спортивно-массовых мероприятий с детьми.

3.8. Педагог дополнительного образования осуществляет:

— организацию и проведение культурно-массовых мероприятий, в том числе участие в социально значимых проектах и акциях;

— вовлечение во внеурочную деятельность обучающихся, в том числе требующих особого педагогического внимания.

3.9. Библиотекарь осуществляет:

— участие в просветительской работе с обучающимися, родителями (законными представителями несовершеннолетних), педагогами.

— оказание воспитательного воздействия через подбор литературы с учетом индивидуальных особенностей и проблем личностного развития обучающихся;

— популяризацию художественных произведений, содействующих морально-нравственному развитию, повышению уровня самосознания обучающихся;

— организацию дискуссий, литературных гостиных и других мероприятий в целях более углубленного понимания обучающимися художественных произведений, обсуждения морально-нравственных дилемм в среде сверстников, развития культуры общения.

3.10. Педагог-организатор (вожатый) осуществляет:

— организацию работы органов ученического самоуправления;

— формирование у обучающихся, требующих особого внимания, активной жизненной позиции, вовлечение их в социально значимые мероприятия;

— вовлечение обучающихся в работу детских и молодёжных общественных организаций и объединений.

3.11. Медработник осуществляет контроль за организацией питания обучающихся, условиями организации учебно-воспитательного процесса согласно нормам СанПиНа. Участвует в реализации воспитательных и профилактических мероприятий исходя из плана воспитательной работы, с учетом решений, принятых на заседании ШВР.

3.12. Инспектор по делам несовершеннолетних организует правовое просвещение участников образовательного процесса, индивидуальную работу с обучающимися и родителями (законными представителями несовершеннолетних), семьями, состоящими на разных видах учета. Участвует в реализации воспитательных и профилактических мероприятий исходя из плана воспитательной работы, с учетом решений, принятых на заседании ШВР.

4. Организация деятельности ШВР:

4.1.Заседания ШВР проводятся по мере необходимости, но не менее
2 раза в квартал (не менее 8 плановых заседаний в год).

4.3. На заседаниях ШВР происходит планирование и оценка деятельности специалистов ШВР, члены ШВР представляют предложения
по организации воспитательной работы, отчеты о проделанной работе, мониторинг результатов и т.д.

4.4. Контроль за выполнением плана работы ШВР осуществляется внутренней системой оценки качества образования (далее – ВСОКО), которая представляет собой совокупность оценочных процедур, направленных на обеспечение качества образовательной деятельности, условий, результата, выстроенных на единой концептуальной основе.

4.5. Отчет о деятельности ШВР формируется по окончанию учебного года.

5. Члены ШВР имеют право:

5.1. Принимать участие в заседаниях педсоветов, советов профилактики и в работе других рабочих групп.

5.2.  Посещать внеурочные занятия, занятия по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, общешкольные дела, мероприятия, события и воспитательные мероприятия, проводимые в классах.

5.3.  Знакомиться с необходимой для работы документацией.

5.4. Выступать с обобщением опыта воспитательной работы.

5.5. Обращаться, в случае необходимости, через администрацию школы с ходатайствами в соответствующие органы по вопросам, связанным с оказанием помощи обучающимся.

6. Основные направления работы:

6.1. Организация и проведение культурно-массовых мероприятий, тематических выставок, внеклассной и внешкольной работы, спортивных соревнований, конкурсов.

6.2. Развитие системы дополнительного образования в школе.

6.3. Организация трудовой занятости, оздоровления и досуга
в  каникулярное время.

6.4. Содействие в организации индивидуальной и групповой работы в различных формах (консультации, анкетирование, тестирование, наблюдение, коррекционно-развивающие занятия).

6.5. Проведение лекций, бесед, в том числе с привлечением специалистов служб системы профилактики.

6.6. Оформление информационных стендов, размещение информации
о деятельности ШВР на официальном сайте образовательной организации, выпуск стенных и радиогазет.

6.7. Систематическое информирование педагогического коллектива, родительской общественности о ходе и результатах воспитательной
работы в образовательной организации.

План работы штаба воспитательной работы МБОУ Колодезянской ООШ
на 2022-2023 учебный год

Содержание работы	Сроки, ответственные	Отметка о выполнении
1 четверть
Организация и итоги летнего труда и отдыха обучающихся.Планы работы на 2022-2023 учебный год.Проверка планов ВР классных руководителей.Выявление проблемных обучающихся, семей, формирование банка данных.Посещаемость обучающимися учебных занятий.Внеурочная деятельность обучающихся 5 — 10-х классов	Сентябрь Члены штаба ВР
О выполнении решения заседания ШВР № 1.Преемственность в учебно-воспитательном процессе при переходе ко 2-й ступени обучения.Посещение классных часов.Планирование мероприятий на осенние каникулы.Анализ воспитательной работы за 1 четверть 2022-2023 учебного года.Организация работы по профилактике правонарушений среди обучающихся.Адаптация обучающихся 5-х классов.	Октябрь Члены штаба ВР
2 четверть
Анализ работы ШВР в период осенних каникул.Пропаганда ЗОЖ на уроках физической культуры.Посещение классных часов.Работа классных руководителей по реализации мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.Анализ работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся.	Ноябрь Члены штаба ВР
Анализ посещения членами ШВР классных часов в ноябре- декабре 2021 года.Проведение месячника правовых знаний, профилактики правонарушений.Об организации новогодних праздников для обучающихся школы.Организация занятости и досуга обучающихся в период зимних каникул.Анализ воспитательной работы и работы штаба ВР за 2 четверть.	Декабрь  Члены штаба ВР
3 четверть
1. Анализ проведения зимних каникул.	Январь

О плане подготовки к месячнику оборонно-массовой и военно-патриотической работы.Об организации занятости подростков, состоящих на учёте, в мероприятиях месячника оборонно-массовой и военно-­патриотической работы.	Члены штаба ВР
Итоги проведения месячника оборонно-массовой и военно­-патриотической работы.О ходе подготовки к организации весенних каникул и организации досуга обучающихся, состоящих на различных видах учета.	Февраль Члены штаба ВР
Итоги проведения весенних каникул.О ходе подготовки к кампании «Лето — 2022»О работе по профилактике наркомании, пропаганде здорового образа жизни среди детей, подростков и молодёжи.	Март Члены штаба ВР
4 четверть
Организация отдыха, оздоровления и занятости обучающихся в летний период.Работа классных руководителей по профилактике ДДТТ.Работа по развитию ученического самоуправления.	Апрель Члены штаба ВР
Подведение итогов работы Штаба ВР за год.О готовности школы к летней оздоровительной кампании «Лето 2023»	Май Члены штаба ВР